編者按：

　　中源石油創建以來，就把構建以中華民族優秀傳統文化爲根基的中源企業文化作爲企業第一要務。中華民族傳統文化博大精深，孝悌仁愛是核心，是基礎。《弟子規》正是一部傳播孝悌仁愛思想的啓蒙之作，是我們學習中華傳統文化，踐行孝悌仁愛思想的必修課。爲此，公司成立了學習踐行《弟子規》活動領導小組，專門下發通知号召全體員工收看《幸福人生》講座，學習踐行《弟子規》，倡導從我做起，從小事做起，從現在做起。

　　通知下發後，得到了各部門、油庫和各加油站的廣大員工積極熱烈的響應。有的站組織集體收看，還進行了讨論和交流;有的職工不僅自己學習弟子規，還鼓勵家人一起背誦交流。在2014年9月9日公司例會上，董事長親自講解學習弟子規的體會，他說，弟子規是曆史濃縮的經典，對做人做事有指導性，一點也不過時，是與時俱進的文化經典，他舉例說弟子規中有“冬則溫，夏則清”一句，說的是子女孝敬父母，冬天爲他們早點鋪被，讓他們暖和，夏天爲他們打扇子，讓他們涼快。現在有了暖氣和空調，鋪被和打扇子的事可以不必了，但依然要用新的形式去孝敬父母，孝順父母的美德不會變。

　　爲更好的開展學習踐行活動，從即日起，領導小組辦公室不定期制作下發工作簡報，講解《幸福人生》講座和《弟子規》的學習重點，報道各單位各部門收看學習講座情況，交流員工學習經驗和心得體會，宣傳學習踐行《弟子規》活動中湧現出來的好人好事，對各個階段的學習提出具體要求。希望各單位員工踴躍投稿，可以投寄到公司人力資源部或者直接發到公司網站上，對好的文章和體會以及報道中的好人好事公司還要進行表彰獎勵。同時，每期工作簡報都會刊登不同形式的測試題，各位員工可以答題，将答案交到公司人力資源部，公司将對答題者給予獎勵并作爲今後學習考核的依據。

　　一、蔡禮旭老師及《幸福人生·細講弟子規》簡介

　　蔡禮旭老師，1973年出生于台灣，師承儒學耆老徐醒民老師學習儒學，專精研修和推廣中國傳統文化。 2003年10月，于海南島和楊淑芬老師一同創辦「海口孝廉國學啓蒙中心」，并擔任該中心主講教師。2004年底，在香港開辦「幸福人生講座」，以德行教育爲主要科目，獲得熱烈肯定。 蔡禮旭老師他在一年半的時間裏先後在國内許多省市及馬來西亞、新加坡、印尼、澳大利亞等地成功舉辦過300餘場傳統文化講演，獲得當代名師大德及國學名家的高度贊賞和推崇。聯合國教科文組織已着手将他的演講稿翻譯成6種文字向全世界推薦。 蔡禮旭在淨空法師的教誨下，以救世的心态弘揚佛法，弘揚中國傳統文化，以首講“弟子規”爲基礎，教人正善、正念，勸導世人什麽才是人生真正的幸福。

　　二、《弟子規》簡介

　　《弟子規》原名《訓蒙文》，爲清朝康熙年間秀才李毓秀所作,後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》。《弟子規》以《論語·學而》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文”爲總綱要。分爲五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啓蒙養正，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物，是集中國傳統家訓、家規、家教之大成。

　　《弟子規》基本爲三字一句，每句押韻，十二字表達一個相對完整的意思，全文三百六十句,共九十行一千零八十字，内容淺顯易懂，很快流傳開來，且影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經》。《弟子規》共1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入則孝)”24則，“弟(出則弟)”13則，“謹”24則，“信”15則，“泛愛衆”21則，“親仁”4則，“學文(餘力學文)”12則。

　　“弟子”即學生、子弟之義，人人都爲人子女，人人都爲人弟子，所以，“弟子”涉及到所有的人，“弟子”不是指小孩，聖賢人的學生都叫弟子。“規”就是做人的道理，行爲的規範;“規”也是會意字，左邊一個“夫”，右邊一個“見”，叫大丈夫的見解。當然大丈夫的見解一定是随順聖賢教誨，也就是人生的真理，來做事、來處事待人。《弟子規》我們來學才能把孩子教好，“教兒教女先教己”，要把兒女教好，首先要提升自己，自己先學好，這樣才能夠當好身教的工作。

　　三、爲什麽要學《弟子規》?

　　淘汰我們自己無始以來不好的習氣，怎樣才能學得?我們舉一個例子，《弟子規》頭一句“父母呼，應勿緩”，這一句能夠淘汰我們無始無明的習氣。我父母不在，沒有父母叫我。這裏頭最主要的意思，就是一個呼、一個應，父母呼我，馬上就答應。從這個意思引申，父母是個代表人，任何人呼，我們都要很慎重的答應不敢輕慢。人家一叫我們，我們應的時候，就像我們父母呼喚我們，我們的對應一樣。父母在上，我們對父母謙卑，你對一切衆生都是這個态度，你無始的傲慢習氣慢慢就降低了。

　　我們今天學《弟子規》學了幹什麽?

　　學了救自己、救家庭、救下一代，我們做出榜樣給他看，給兒女看，給年輕人看。現在的人不知道孝順父母，不知道尊敬師長，我們開頭講，孝是中華文化的根，敬是中國文化的本，現在人都沒有了。根本沒有，哪裏會有枝葉?花果更不必想了。人人都要紮根，從誰做起?從我做起。

　　中國東西是好，從哪裏學?

　　從《弟子規》學。現在怎麽個學法?男女老少大家一起學。爲什麽?做父母的、做祖父的沒學過，現在你叫小孩來學，你自己沒有學，他不服。小孩慢慢長大，到了三歲麻煩就來了，他看你叫我做，你爲什麽沒有做到?他會質問你，所以到五、六歲他就反抗。大人做到了，他很歡喜，他沒有話說，他認爲這是天經地義。所以學習最主要的是落實，他不做到，要自己做到。

　　四、學習要點

　　第1集 人生最難的不是奮鬥，而是抉擇

　　1、人生有哪些地方需要抉擇?

　　2、家長要如何把孩子教好?

　　3、成功的人具備哪些特質?

　　4、《說文解字》中「教」「育」

　　5、德行的根本在哪裏?

　　第2集 建立理智，才能下對抉擇

　　1、爲什麽要用正确的判斷力選書?

　　2、抉擇思想的重要性?

　　3、英國湯恩比教授認爲解決21世紀的社會問題隻有哪兩種學說?爲什麽?

　　4、如何做出正确的生涯規劃?

　　第3集 “孝”是德行根本，教育首重孝道

　　1、孩子從小接受聖賢教育對個人及社會有何益處?

　　2、一個人的仁慈之心要從哪裏開始培養?

　　3、「立志」的重要性爲何?如何做到「爲往聖繼絕學」?

　　4、何謂「學貴力行」?

　　第4集 抓住根基，将聖賢教誨落實

　　1、「學貴力行」的意涵爲何?

　　2、學習的次序爲何?

　　3、學習的方法講究「一門深入，長時熏修」，其中的「一門」所指爲何?

　　4、男女相處有哪些應經的過程?

　　5、何謂真正的愛?

　　6、現代的夫妻都将教育孩子的責任留給誰?有何弊端?

　　7、家庭生活有哪二大主軸?現代家庭較偏重經濟層面，容易發生何種問題?該如何解決?

　　五、員工心得

　　業務部 朱曉明：《弟子規》說“不力行，但學文，長浮華，成何人”，《論語》也講“學而不思則罔，思而不學則殆”，“知而弗爲，莫如勿知”，意思是：知道了卻不肯去做，還不如不知道。爲什麽呢?“無心非，名爲錯;有心非，名爲惡”。所以，實踐是學習的最高境界，要學以緻用，知行合一。此外還要知道，自己或别人所做的每一件工作都是學習的機會，應該充分利用解決每一個問題的機會和過程，有意識地從中學習知識和技能，增長經驗和智慧，還要舉一反三，善于創新。因此，我們要堅持在學習中工作，在工作中學習，把所學的知識融會貫通并運用到工作實踐中去，從而不斷推進工作創新和績效提升。

　　人力資源部 周麗華：看了蔡禮旭老師講的“幸福人生”我被深深地打動了，以前總覺得道德很寬泛，很空洞，看了講座我明白了原來孝是做人的根本道德，不孝的人根本不配做任何職業，也做不好任何事，“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢”不管父母親人愛不愛你，都盡做到人的孝道，孝敬父母親人。“兄道友，弟道恭”兄弟朋友要相互尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要操心，和睦就少了，父母就多一份擔憂，兄弟親善就等于孝敬父母了。所以，我們要孝敬父母同時要和兄弟姐妹和諧相處，因爲這樣，我們的父母才會從心裏爲我們感到高興，我們也會因此更快樂。這樣去思考，孝順的是道德的根本，是道德的起點，也是幸福快樂的源泉。

　　人力資源部 周洋：“幸福人生”講座給我很大觸動，在生活中，在單位中，在家庭中我們都是一份子，所以要盡可能的與其他人融洽共處。“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略”，讓我進一步明白了一個道理，便是對待工作和生活應該在把握節奏的同時保持正确的态度。“話說多，不如少，惟其事，勿佞巧。”在告誡我們言多必失，做人應該謹慎守信。弟子規的每一句話，都是對人生的高度總結，所以，吃透其精髓，按照弟子規的要求去做，沒錯的。

　　六、《弟子規》學習測試(答題有獎)

　　根據下列提示寫出弟子規中的原句。(60分)

　　1、父母教育我們時，有的人嫌父母唠叨，甚至有的人頂撞父母，我們應該怎樣做?弟子規中這樣教導我們“_____________，______________;____________，_____________。”

　　2、平常在家的時候，如果外出和回家後一定要對父母做到“_____________， _____________”，不要讓父母擔心。

　　3、我們在外邊要注意自己的身體，不要讓自己生病，而且一定不要做違反道德要求的事，否則父母會爲我們擔憂，因爲《弟子規》中說“_____________，______________，____________，_____________。”

　　4、有的員工早上出門不與父母告别，有時夜不歸宿，也不與家人打招呼，是不對的。弟子規中這樣教導我們“_____________，______________;”

　　5、原文中講到“公共财物雖小，也不可以私自占爲己有，如果占爲己有，品德就有缺失，父母知道了就會很傷心”的句子是“_____________，______________;____________，_____________。”

　　6、弟子規中 “_____________，______________;____________，_____________。”教導我們，當父母喜愛我們的時候，孝順是很容易。當父母不太喜歡我們或者很嚴厲時，我們應該一樣孝順。

　　7、有的員工在讀到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”時說：我父母都過世了，這句就與我無關了，你怎麽理解這句?

　　8、有人說弟子規是兒童啓蒙教材，我們是成人了，不用學了。你怎麽理解?

　　9、有人說弟子規是古代的東西，是封建社會的東西，我們現代人不應該學了。你怎麽理解?

　　10、現在的年輕人的恭敬心不夠，那麽我們怎麽樣培養自己對父母師長的恭敬心?